Rúbrica
RÚBRICA PARA EVALUAR SISTEMAS DE ECUACIONES
Nombre del Profesor: Gerardo Mata Lugo
Nombre del Alumno: _______________________________________________________
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CATEGORÍA |
4 Puntos |
3 Puntos |
2 Puntos |
1 Punto |
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Terminología Matemática y Notación |
La terminología y notación correctas fueron siempre usadas haciendo fácil de entender lo que fue hecho. |
La terminología y notación correctas fueron, por lo general, usadas haciendo fácil de entender lo que fue hecho. |
La terminología y notación correctas fueron usadas, pero algunas veces no es fácil entender lo que fue hecho. |
Hay poco uso o mucho uso inapropiado de la terminología y la notación. |
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Orden y Organización |
El trabajo es presentado de una manera ordenada, clara y organizada que es fácil de leer. |
El trabajo es presentado de una manera ordenada y organizada que es, por lo general, fácil de leer. |
El trabajo es presentado en una manera organizada, pero puede ser difícil de leer. |
El trabajo se ve descuidado y desorganizado. Es difícil saber qué información está relacionada. |
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Conceptos Matemáticos |
La explicación demuestra completo entendimiento del concepto matemático usado para resolver los problemas. |
La explicación demuestra entendimiento sustancial del concepto matemático usado para resolver los problemas. |
La explicación demuestra algún entendimiento del concepto matemático necesario para resolver problemas. |
La explicación demuestra un entendimiento muy limitado de los conceptos subyacentes necesarios para resolver problemas o no está escrita. |
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Estrategia/Procedimientos |
Por lo general usa una estrategia eficiente y efectiva para resolver problemas. |
Por lo general, usa una estrategia efectiva para resolver problemas. |
Algunas veces usa una estrategia efectiva para resolver problemas, pero no lo hace consistentemente. |
Raramente usa una estrategia efectiva para resolver problemas. |
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Comprobación |
El trabajo ha sido comprobado por dos compañeros de clase y todas las rectificaciones apropiadas fueron hechas. |
El trabajo ha sido comprobado por un compañero de clase y todas las rectificaciones apropiadas fueron hechas. |
El trabajo ha sido comprobado por un compañero de clase, pero algunas rectificaciones no fueron hechas. |
El trabajo no fue comprobado por compañeros de clase o no hubo rectificaciones. |
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Conclusión |
Todos los problemas fueron resueltos. |
Todos menos 1 de los problemas fueron resueltos. |
Todos menos 2 de los problemas fueron resueltos. |
Varios de los problemas no fueron resueltos. |